Especialidad de Santuario

ESPECIALIDAD DE SANTUARIO

            1. Nombre de las tres partes del santuario

• Mencione lo que era en cada parte

• Qué representa cada pieza de mobiliario

2. Dibujar un modelo a escala del santuario, y la posición de todos los muebles. (No olvide añadir N, S, E, O)

3. Revestimientos ¿cuántos fueron sobre el santuario?

• El tipo de cobertura en el orden de dentro a fuera de la lista.

• ¿Qué representa cada cubierta?

4. Los siguientes colores fueron utilizados en el santuario y en los sacerdotes de prendas de vestir. Diga lo que cada color representa.

• Rojo

• Azul

• Purpura

• Blanco

• Negra

• Oro

• Plata

• Cobre. Cobre amarillo

5. Discutir y memorizar 1 Juan 1: 9, Daniel 8: 14 y Éxodo 25

6. ¿De cuál de las doce tribus eran los sacerdotes? ¿Por qué?

7. Describir la túnica de:

• El sacerdote común

• El sumo sacerdote

8. Leer y discutir sobre la controversia de hebreos 4: 14-16.

9. ¿Qué tipo de animales fueron llevado diariamente al holocausto?

10. Escribir un párrafo o decirle cómo ves que representó a Cristo en el santuario y sus servicios.

Nivel de habilidad: 2

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Especialidad de Narración de Historias

ESPECIALIDAD DE NARRACIÓN DE HISTORIAS

1. Citar libros en los cuales haya encontrado una fuente de material adecuado para narrar historias en cada una de las siguientes categorías. Cuenta una historia de cada categoría
1. Historias Sagradas.
2. Historias sobre la Iglesia.
3. Historia sobre la Naturaleza.
2. Hacer lo siguiente en cuanto a las historias que contarás de las categorías indicadas:
1. Relatar una historia bíblica a un grupo de niños no mayores de cinco años, de tres minutos por lo menos.
2. Narrar una historia bíblica a un grupo de niños de diez a doce años, de por lo menos cinco minutos
3. Hacer un bosquejo por escrito de una historia que contaras.
4. Explicar bajo que circunstancias y cómo se debe modificar el material del relato respecto al:
1. Contar la historia en primera persona, en segunda persona y en tercera persona.
2. Para diferentes auditorios, edades y propósitos.
3. Síntesis de Narración
4. Ampliación del relato.
5. Explicar por qué es necesario tener un objetivo, meta o blanco bien definido al relatar una historia. Indicar como se puede obtener un buen clímax para la historia
6. Contar una historia de misioneros en campo extranjero, de por lo menos cinco minutos de duración cada una de ellas.
7. Contar una historia que enseñe principios de salud e higiene.

Nivel de habilidad: 2 

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Presentación

Requisitos

Material de Apoyo

Especialidad de Ecología I

Especialidad de Ecología I 

1. Haga un diagrama de un ecosistema constituido por una fuente de agua fresca, con animalitos recortados y pegados a su alrededor.
2. Seleccione un mamífero, un ave, un reptil y un anfibio de las inmediaciones de su hogar, y haga para cada uno de ellos un diagrama de su pirámide ecológica.
3. Defina los siguientes términos y expresiones:
1. Ecología
2. Comunidad
3. Cadena alimentaria.
4. Comensalismo.
5. Sucesión ecológica.
6. Plancton.
7. Conservación.
8. Comunidad clímax o Apogeo de la comunidad.
9. Eutrofización.
10. Bioma.
4. Practique una observación detallada y haga en una biblioteca un trabajo de investigación acerca del hábitat de ciertos animales pequeños que se encuentren en las inmediaciones de su hogar. Escriba un informe basado en un 50% en sus observaciones personales y el otro 50% en sus investigaciones en libros.
   Este informe debería ser de unas 700 palabras.
5. Definir lo que es un ecosistema y mencionar cuáles son los factores biológicos básicos y los factores físicos que lo mantienen como un sistema equilibrado.
6. Investigue que se hace con la basura de su comunidad. ¿Qué cantidad de basura producen en promedio los hogares por día, por semana y por año? ¿Cuál es la mejor manera de aprovechar la basura?
7. Anote durante un mes la información que proporciona el diario de la ciudad grande más cercana a su domicilio con respecto al nivel diario de contaminación ambiental. Haga en una hoja de papel un gráfico de este nivel por cada día del mes. Averigüe que produce los picos de contaminación que figuren en su gráfico.
8. Haga una lista de diez cosas que usted podría hacer para tratar de mejorar el ambiente en el lugar donde vive. Ponga en práctica cuatro de ellas.
9. Busque una cita del espíritu de profecía y un texto bíblico relacionado con la ecología. Explique la importancia de ambos y su aplicación a la vida en la actualidad.

Nivel de habilidad: 2

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Requisitos

Material de Apoyo

Especialidad de Mariposas

ESPECIALIDAD DE MARIPOSAS

1. ¿Cómo se diferencian las mariposas diurnas de las nocturnas?
2. Definir los siguientes términos: antena, capullo, crisálida, ninfa, larva.
3. Distinguir entre tres capullos de diferentes especies.
4. Explicar a qué se debe que se pegue polvo coloreado en las manos cuando se trabaja con mariposas. Examinar dicho polvo con un microscopio y describir los descubrimientos que se hagan.
5. Nombrar una mariposa o polilla perjudicial en el hogar, tres mariposas dañinas para los árboles, y decir durante que etapa de sus vidas realizan el daño.
6. Indicar que mariposa común suele seguir a los pájaros migratorios, tanto en otoño como en primavera.
7. Realizar uno de los siguientes proyectos:
1. Coleccionar 25 polillas y mariposas, con no más de dos especímenes de cada variedad. Clasificarlas dándoles su nombre correctamente. Los ejemplares debes ser anestesiados mediante el uso de tetracloruro de carbono o de otra droga química.
2. Identificar en el campo, y luego dibujar o fotografiar, 25 especímenes de lepidópteros.En ambos proyectos, poner etiquetas con el nombre, la fecha de observación o caza, lugar, hora del día y tipo de planta sobre la cual se estaba alimentando.

8. Describir el desarrollo biológico de la mariposa. Decir que lección se puede sacar de esa metamorfosis en relación con la resurrección de los justos muertos.

Nivel de habilidad: 2

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Requisitos

Material de Apoyo

Especialidad de Mineralogía I

ESPECIALIDAD DE MINERALOGÍA I

1. Diga cuál es la diferencia que hay entre las rocas y los minerales.
2. Haga una colección de por lo menos 15 especímenes correctamente nombrados. Ponga una etiqueta junto a cada espécimen con el nombre del coleccionista, la fecha y la localidad donde lo encontró.
3. Defina y nombre dos ejemplares de cada una de estas rocas: ígneas, sedimentarias y metamórficas.
4. ¿Qué es la escala de dureza de Mohs? Haga una lista de los minerales de la escala de Mohs.
5. Defina las siguientes expresiones: punto de hendedura, peso específico, lustre, color, vena, textura, cristal.
6. Indique que cuatro usos se les puede dar a las rocas y a los minerales.
7. Mencione cuatro incidentes de la Biblia en los cuales una roca o piedra haya desempeñado un papel importante.
8. ¿Cuáles son las piedras preciosas que constituyen los fundamentos de la Nueva Jerusalén?

Nivel de habilidad: 1 - 2

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Requisitos 
Material de Apoyo

GENERACION PODEROSA

GENERACIÓN PODEROSA… COMPROMETIDOS EN LA MISIÓN

III CAMPAMENTO DE CONQUI-GUÍAS

Asociación del Oriente Colombiano

Este año está lleno de nuevos retos para cada uno de nosotros, retos que Dios coloca en nuestro camino para fortalecer nuestra vida espiritual.Uno de ellos es el campamento de Conquistadores y Guías mayores el cuál será los días 26, 27, 28, 29 y 30 de Junio de 2013 en la Finca de la Asociación del Oriente Colombiano El Bambú. 

El campamento contará con eventos espirituales (Cartas de Amor, Matutina, Historia denominacional, busque rápido en la biblia  y el evento para todos sobre los libros de la hermana Elena G. de White "Atrevete a ser diferente" y "El Dios que no me enseñaron"), eventos deportivos (Triatlon, evento sorpresa y Amárrese), eventos de exhibición (Revisión de uniforme y portada del campamento).

Recuerda que la asistencia a los clubes es de gran importancia para la participación en este evento, así que te esperamos en las reuniones habituales de Guías mayores (Domingos 7:30 am y Viernes 7:00 pm) y Conquistadores (Sábados 3:00 pm y Domingos 9:30 am). Si deseas saber mas sobre el campamento puedes descargar las Circular.

Circular del campamento 1

Circular del campamento 2