CONSERVACIÓN AMBIENTAL
1. ¿Cual es la relación que existe entre ecología y conservación ambiental?
2. Escriba un ensayo de unas 500 palabras acerca de como el aumento de la población humana esta amenazando nuestra existencia en la tierra.
3. ¿Que significa la "muerte" de un lago o un rio? ¿Hay en las inmediaciones de su domicilio un lago o un rio que se considere "muertos"?
4. Haga un trabajo de investigación con una corriente de agua que corra por las cercanías de su hogar. Verifique lo siguiente:
• Señales de pureza:
a. Abundancia de pececillos.
b. agua clara y sin olor.
c. Las orillas están cubiertas de vegetación hasta el mismo borde.
d. Hay pequeñas cantidades de algas en el agua, de color verde claro.
e. Hay algunas plantas acuáticas como el berro, por ejemplo.
f. Puede haber algunas tortuguitas.
g. Puede haber también pequeños cangrejos de rio debajo de las piedras.
h. Hay bancos de arena cubiertos de vegetación reciente, lo que indica que el nivel de agua es estable.
• Señales de deterioro y muerte:
a. Hay grandes cantidades de algas verde-azuladas (se ven de un color verde oscuro).
b. Las orillas están erosionadas como consecuencias de la elevación del nivel de agua durante las tormentas.
c. El olor del agua es pútrido.
d. Se nota la presencia de la espuma producida por los detergentes.
e. Hay Basura que aparece entre el lodo, y en los bancos de arena de la orilla a lo largo de la corriente.
f. El agua esta cargada de sedimentos.
g. No se nota la presencia ni de insectos ni de peces en el agua.
h. Se nota en cambio la presencia de residuos de los desagües.
i. Se nota la presencia de aceite sobre la superficie del agua.
j. No hay ni ranas ni sapos debajo de las piedras a lo largo de la corriente.
k. Hay en las cercanías almacenes o pequeñas fabricas que arrojan sus desperdicios en la corriente de agua.
5. Si la corriente de agua que usted esta estudiando manifiesta algunos de estos síntomas de muerte, haga algo para revertir la situación. Hable con la gente responsable de su contaminación. Muchos no piensan demasiado en el asunto, pero están dispuestos a colaborar si llegan a darse cuenta de la gravedad del asunto. Organice a un grupo de jóvenes para que le ayude a eliminar la basura que se encuentra en las orillas de la corriente de aguas. Consiga que algunos empresarios le proporcionen camiones o camionetas para ayudar en su campaña de limpieza.
6. Visite el vaciadero de basura de su ciudad, y verifique como se lo esta manejando. Descubra lo siguiente:
a. ¿Cuantas toneladas de basura se arrojan allí por día? ¿Por año?
b. ¿Que intentos se están haciendo para reciclar a lo menos parte de esta basura?
c. ¿Se quema parte de la basura, o se le entierra totalmente?
d. ¿Cual es el costo del manejo de la basura de la ciudad, por persona y por año?
e. ¿Que pasa con los automóviles que están fuera de uso en su zona de residencia?
7. Haga un diagrama detallado de lo que ocurre con los desperdicios líquidos y sólidos desde el momento cuando ingresan en la planta hasta que salen de ella. ¿En que forma salen? ¿Se usan de alguna manera estos desperdicios? Visite, si es posible, una planta de drenaje.
8. Haga un diagrama de los pasos que hay que dar para purificar agua, desde el momento en que esta entra a la planta, hasta que sale para su distribución en los hogares y fabricas. Al leer los informes de los funcionarios encargados del agua potable, verifique si los recursos hídricos serán suficientes en el futuro para hacer frente a la demanda. si es posible visite una planta purificadora de agua.
9. Lea un libro que se refiera a algunos aspectos de la conservación del ambiente, y después escriba un informe al respecto.
10. ¿Cuales son las especies raras y en peligro de extinción en la zona en la que vive? Verifique los esfuerzos que se están haciendo para proteger esas especies en su provincia, estado o país. ¿Que podría hacer usted para ayudar? Escriba un ensayo de 500 palabras al respecto.
Nivel de habilidad: 3
Instructor: Luis Ferney Durán
