Letreros y Carteles

LETREROS Y CARTELES

1. Escribir de memoria el alfabeto completo en los siguientes tipos de letras: gótico, romano, itálico e inglés antiguo.
2. Indicar cuando deben usarse los diferentes tipos y tamaños de plumas.
3. Mencionar por lo menos cuatro principios que deben seguirse para que un cartel sea original y llamativo.
4. Hacer tres carteles de 25 x 45 cm para ser usados en las reuniones del Club de Conquistadores, Escuelas Sabáticas, Club de Aventureros, los JA sobre los siguientes temas: libros del curso de lectura, año bíblico y para fomentar algún aspecto del trabajo misionero. l
hacer estos carteles úsense por lo menos dos tipos de letras.
5. Hacer cinco carteles sobre temas de elección propia.
Nota: para su aceptación, estos carteles serán juzgados de acuerdo con las tres condiciones
siguientes: (1) Nitidez. (2) Disposición. (3) Elección del tipo de letra usado.
6. Practicar todos los trazos hasta que puedas hacerlo con facilidad y decisión.

Nivel de habilidad: 2

Instructor: Orlando Conde

Descargas:
- Requisitos
- Ejemplos de Fuentes

Lenguaje para Sordomudos I

LENGUAJE PARA SORDOMUDOS

1. Demuestre su habilidad para hacer con las manos el alfabeto que se usa en el lenguaje para sordomudos.
2. Tener como mínimo 3 horas de instrucción en este arte.
3. Demuestre su capacidad para enviar y recibir mensajes mediante el sistema de letras digitales, a razón de 5 palabras por minuto, con una suma total de por lo menos 25 letras.
4. Busque en bibliotecas y librerías libros referentes a este tema, y aprenda de ellos por lo menos 100 signos diferentes.
5. Aprenda por lo menos 2 canciones sencillas, y preséntelas en lenguaje de signos, no de letras digitales.
6. Realizar una de las siguientes actividades
a. Explique la diferencia que existe entre las letras digitales y el lenguaje de signos, y haga una demostración de ambos sistemas.
b. Lea un informe acerca de este arte, o de un discurso en cuanto a el en una escuela de su país o de su provincia que se especialice en la educación de sordos.

Nivel de Habilidad: 1


Instructor: Camilo Useche

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- Alfabeto de Señas (LSC)
- Aprende Virtualmente en Fenascol

Descargar Videos de Señas:

Parte 01 (35 MB) / Parte 02 (21 MB) / Parte 03 (22 MB)

Loamoste Oh Dios! (5 MB)

Diccionario de Señas LSC:

Descargar (18 MB)

Arboles I

CLUB DE GUÍAS MAYORES

“GAMA Filadelfia”

Especialidad Árboles I

1 Identificar las partes de un árbol

2 Diferenciar árboles de arbustos

3 Identificar, preservar y coleccionar 15 diferentes hojas de otros tantos árboles

4 Ser capaz de identificar especímenes en el campo

5 Desarrollar la ficha técnica de 15 especímenes

6 Mencionar 3 árboles que tienen ramas opuestas y 3 que tienen ramas alternas

7 Mencionar árboles que tienen sus brotes protegidos por un barniz natural

8 Mencionar por lo menos 3 usos que se les da a los árboles

9 Citar árboles que producen nueces comestibles

10 Mencionar varias clases de maderas que se emplean en los diferentes trabajos:

a. Pisos de casas

b. Mobiliario

c. Madera común

d. Mango de herramientas

e. Empalizadas o cercas

f. Durmientes para vías férreas

g. Andamios para construcción

h. Arcos y Flechas

i. Madera para quemar o chimeneas

j. Para escaleras

11 ¿Por qué es importante la conservación de los bosques? Y ¿qué leyes existen para su conservación?

12 Citar 2 clases de árboles que:

a. Crecen mejor en lugares húmedos o pantanosos

b. Crecen mejor en las montañas, en lugares elevados

13 Utiliza tu Biblia, ¿cuántas clases de árboles se mencionan en ella?

14 ¡Sabías que… desde ya, puedes ser un ciudadano especial!

Escribe un mensaje sobre cómo cuidar los árboles

Instructora: Smith Basto

Descargar Presentación

2007 (17 MB) / 2003 (21 MB)

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GAMA / Generales

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¿Cómo hacer Papel Reciclable?